MI PRIMER FORMULARIO

A continuación encontrarás un formulario, el cual fue diseñado en otra herramienta web 2.0 llamada google docs.

RUBISTAR

En los nuevos contextos escolares y pese a que ya se han trascendido muchos paradigmas, sigue existiendo uno del cual pareciera que los docentes no pueden desligarse como elemento validador de los procesos escolares de sus estudiantes, me refiero a la evaluación.

Hoy en día seguimos viendo en muchos lugares del mundo como los maestros siguen estableciendo parametros de valoración que incluso en países desarrollados dejaron de existir hace ya mucho tiempo, esto claro no es responsabilidad directa del maestro quien finalmente lo que hace es acogerce a lo que un ministerio de educación x o y implementa en este sentido.

Sin embargo y si queremos ir más alla hoy en día las herramientas web nos ofrecen otro tipo de alternativas para hacer de los procesos de evaluación algo un poco más objetivo y acorde a los requerimientos de un mundo globalizado y cambiante.

Rubistar, asi se le conoce a esta nueva herramienta que no es otra cosa que un plan organizado y con sentido del posible seguimiento en el aula y fuera de ella a los estudiantes, en ella se determina con exactitud que se quiere evaluar y porque, se valora significativamente en esta herramienta los desempeños, las actitudes, los resultados, las competencias, entre otras, en función de la optención de resultados claros por parte de los estudiantes.

Existen diversas formas de rubricas y cada docente puede hacer uso de aquella que cumpla con lo que él planea obtener en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

FINALIZANDO EL CURSO

Haber participado de este curso de capacitación sobe WEB 2.0 me brindó la posibilidad de interactuar con un grupo de compañeros(as) con los cuales he compartido a lo largo de varios años, sin embargo estar en este espacio con ellos me dió una nueva visión de lo que cada uno es y de lo que puede llegar a aportarme como persona y como profesional.

Las herramientas web han cobrado gran importancia en los últimos años ya que ofrecen diversas alternativas para el trabajo que cotidianamente se realiza a travéz de la red, sin embargo es mucho mayor el potencial de éstas cuando se miran en función de procesos escolares de cualquier nivel.

Con el curso pude establecer que pese a que ya manejaba algunas herramientas de este tipo, aún tengo mucho por aprender, es una necesidad urgente que debemos sentir los docentes en función de aprender cada día más sobre estas herramientas ya que nos dan elementos que puestos al servicio del aprendizaje arrrojan resultados inimaginables.

Es claro que el contexto en el que se mueven muchos de nuestros estudiantes, sin importar su estrato, raza, religión, entre otras, estan permeados por las nuevas tecnologías, para ellos esas nuevas herramientas hacen pate de su cotidianidad y como maestros estamos llamados a romper paradigmas, pues es la única manera de hacerle frente a tantas dificultades sociales, culturales, económicas y convertir las aulas de clase en espacios de esperanza, de confianza, de innovación, de creatividad y de tantas otras cosas que hoy más que nunca reclaman nuestros jóvenes rodeados de una cultura que invita y estimula permanentemente a la degradación del ser humano.

LAS WIKIS

Las wikis son herramientas tipo web, que se usan a travez de la red, las cuales permiten a quien las visite tener una interacción con la misma dependiendo de las restricciones que su diseñador(a) haya implementado.

Es una forma fasil y sencilla de compartir ideas muy específicas, además de permitirle a otros participar directamente en ellas.

NETIQUETA

Las normas de netiqueta se podrían comparar con las normas de urbanidad que permiten que los seres humanos tengamos un adecuado comportamiento el diferentes lugares en los que nos deselvovemos.

Estas normas apuntan entonces a aquellos "modales" que debemos tener encuenta a la hora de compartir el mundo virtual de la red, ellas apuntan a que debemos ser cuidadosos en la menra como escribimos, las palabras que utilizamos, las diferentes conbinaciones de simbolos y palabras que en muchas ocasiones pueden resultar agresivos para las demas personas que comparten la red.

Es muy importante tener claridad sobre algunas de estas normas, ya que de no hacerlo podemos dar la impresión de ser mal educador pese a que nadie nos esta viendo, sin embargo la manera como escribimos dará cuenta de lo que somos.

¿CÓMO SE PUEDE PROMOVER EL BUEN USO DE LAS TICS Y LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0?

El internet sano es un programa del gobierno nacional a traves del ministerio de Educación Nacional y el ministerio de Comunicaciones (TIC),que surge como una necesidad para que los contenidos que circulan a travez de la red, realmente den cuenta de una sana actitud de convivencia digital.

Este programa apunta a que los niños, niñas, adolescentes y jovenes tengan un verdadero compromiso social en su permanente interacción en la red ya que son ellos(as) quienes tienen un mayor contacto con estos ambientes, es por ello que se han creado una serie de estrategias tales como: programas de radio, publicidad escrita, virtual, televisiva, entre otras; que apuntan a promover conciencia de nuestras actitudes en el ciber espacio.

CREATIVE COMMONS

El manejo de la información a través de medios digitales, se ha convertido en un ejercicio muy común de todos los que somos partae del ciber espacio, de allí que tomamos lo que necesitamos sin preocuparnos muchas veces por algo que debería ser de vital importacia y me refiero a los derechos de autor. Últimamente se estan generando campañas para que tomemos conciencia sobre la importancia de que es importante estar atentos a que los productos que utilizamos esten bajo una licencia de tal manera que exista ética en los procesos del manejo de la información aún a traves de la red.

Es asi como aparecen aplicaciones como creative commons que nos permite traducir las licencias a diferentes idiomas y hacer las adaptaciones necesarias según las legislaciones y sistemas de derechos de autor alrededor del mundo.

GOOGLE DOCS

Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente Google Docs es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas.

A partir de enero del 2010, Google ha empezado a aceptar cualquier archivo en Google Docs, entrando al negocio del almacenamiento online con un máximo de 1 GB (con expansiones por costos adicionales) y preparando el camino para Google Chrome OS[1]

MI PRIMER SLIDE

Mi primer slide por Henry Meza Ortiz se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.
Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://aprendizajemaestro20-jerry.blogspot.com.

UN MUNDO DE FANTASIA

EXPERIENCIA GOOGLE DOC

Documento de prueba

TIC EN EL AULA

LAS NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR

http://www.youtube.com/watch?v=ZSpdxuTghPk

MIS NUEVOS APRENDIZAJES

Hablar de los blog se ha vuelto muy de moda, todos tienen o quieren tener su blog, sin embargo nos podríamos hacer la pregunta ¿que es un blog?; a esta pregunta cada quien desde su experiencia tendrá una respuesta, sin embargo para mí la palabra blog es sinónimo de oportunidad y digo oportunidad porque es precisamente eso una herrameinta que como docente me ha brindado incontables oportunidades de convertir la cotidianidad de una clase en un espacio de interacción, de compartir, de aprender permanentemente, de descubrir y muchas otras actividades a partir de un pequeño ejercicio como lo es la creación de un blog.

Es importante anotar en este punto que la creación de un blog como ejercicio es algo sensillo, pero en el caso mio como docente, estoy llamado a darle sentido a ese blog de tal manera que no sea otra de las tantas cosas que un estudiante puede encontrar a través de la red, el blog en el ambiente escolar debe generar en el estudiante el deseo de profundizar en aquellos temas que le inquietan, de proponer sus propias preguntas y respuestas en relación al proceso vivido en el aula de clase. De aalí que para mi los blog son la oportunidad de hacer de la información y la comunicación aliados indiscutibles para lograr en mis estudiantes una forma diferente de autoacercarse a sus propios procesos de aprendizaje.

MI POST SESION 2

Es claro que el mundo moderno ha llevado al hombre a crearce necesidades inimaginables, es así como cada día surgen nuevas herramientas en casi todas las áreas del conocimiento, es claro tambien que una de esas áreas con mayor crecimiento son las comunicaciones, de allí el creciente auge de toda clase de artefactos, dispositivos, programas entre muchas otras cosas, que apuntan a que el hombre se apropie cada día de esos elementos.

Este curso sobre web 2.0 se ha constituido desde una necesidad que tenemos los docentes en esta institución y con el cual intentamos desde nuestra propia formación en estos temas, darle respuesta a un grupo de jóvenes que buscan en los proceos escolares la oportunidad de acercarse al conocimiento, sin embargo como individuos nacidos en medio de una cultura altamente audiovisual, no han llevado a replantear nuestra labor formadora a la luz de esas viejas tradiciones.

El curso como tal nos está brindando el acercamiento a herramientas que generan una interacción más bidireccional entre quienes hacemos parte del proceso de formación (estudiantes y maestros), dichas herramientas hacen que nuestra labor cobre otro sentido y que dinamice a través de las nuevas tecnologías de comunicación y de información nuestra labor profesional.

POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LA WEB 2.0

La evolución del hombre ha estado marcada por un sin número de eventos que en la mayoría de los casos ha estado mediada por procesos de comunicación; desde el hombre de las cavernas hasta las actuales comunidades virtuales, el hombre siempre ha sentido la necesidad de expresarse, de describir su mundo y todo lo que le rodea y ha sido ese cúmulo de inquietudes lo que ha llevado al ser humano por diversos caminos buscando siempre como establecer nuevos lazos de socialización en un contexto que se ha vuelto cada vez más demandante. Con el surgimiento popularizado de herramientas como el computador vino consigo todo un nuevo estilo de vida, mediado en la mayoría de los casos por herramientas tecnológicas e informáticas, herramientas que poco a poco se han ido ubicando en lugares privilegiados, tanto así que hoy en día en algunas sociedades es imposible concebir a sus individuos sin herramientas tales como celulares, computadores, aipod, por mencionar algunos o en el caso de la virtualidad hacer parte de redes o comunidades virtuales. La escuela no ha sido ajena a toda esta avalancha de tecnología y por fortuna muchas de estas nuevas herramientas han surgido como tablas de salvación para reorientar la tarea y la misión de la escuela como ente generador de procesos de convivencia y de interrelación sociocultural, en contextos que desde hacía ya algún tiempo se encontraban viciados por haberse anquilosado en estructuras rígidas en donde el maestro y el estudiante tenían papeles ya establecidos y de los cuales no existía ni la más remota posibilidad de que se cambiaran. La aparición de las TIC, le brindo herramientas físicas a la escuela, pasamos de dar una clase utilizando el tablero a utilizar un video been, por citar un ejemplo, sin embargo con el surgimiento de las tic, también vino una mala interpretación de éstas para ser utilizadas en la escuela y en particular en un aula de clase, de alguna manera pensamos que con tener un dispositivo físico tecnológico, se transformaría la vieja forma de aprender y los resultados fueron otros, hacía falta algo que le diera sentido a todos esos dispositivos, es así como surgen de una manera vertiginosa las herramientas WEB 2.0.

POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LAS WEB 2.0

Estas herramientas hacen parte de un conjunto de aplicaciones tipo software, que están posibilitando que un maestro con un poco de iniciativa transforme su didáctica y su pedagogía al interior y al exterior de un aula de clase; estas herramientas trasciendan las cuatro paredes en las que aún se sigue creyendo en muchos casos, que es el único espacio reservado para generar ambientes de aprendizaje. Las Web 2.0 brindan una oportunidad única para que el docente deje de ser el centro del proceso escolar y seda ese lugar que por derecho le pertenece al estudiante, estas herramientas fortalecen la dinámica de interrelación entre el maestro y el estudiante, permiten un nuevo juego de roles que en muchos casos beneficia más al maestro ya que le brinda la posibilidad de experimentar, reinventar, motivar, su propia experiencia docente, con un valor agregado y es que sus clases se convierten en algo motivante, divertido y de gran expectativa para ese grupo de jóvenes, que como se escucha decir con mucha frecuencia hacen parte de una nueva generación determinada por la inherente relación con y hacia la tecnología.

APRENDIZAJES MAESTRO 2.0

Hola, Bienvenido a mi blog, gracias por darte la posibilidad de ingesar y descubrir algunos de los conceptos que aquí apareceran relacionados con la implementación de las Web 2.0